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                “聚※焦微課程,品味深教育”——崇川區第八片區教研活動紀實

                [日期:2019-06-06] 來源:通師二附幼兒園  作者:秦達文 [字體: ]

                    微課程作為一種新的課程形式正在逐步地〓走進幼兒園,從教研活動中,敘事故事的分享,我們感受到了一線老師對微課程的多樣理解、多元呈現,同時也感受到了老▓師們在實踐中遇到的困惑。為了幫助大家更好地理解微課程,實踐微※課程,找尋▅微課程與我們教育的契合點,進一步探明晰微課程的功能和實施路徑,2019年6月6日,第①八片區的10所幼兒園的老師相聚在通ω 師二附幼兒園,聆聽了南通大學○錢惠教授為大家做了題為“幼兒園微課程——項目取向的班本課程”的講座。

                 

                    錢教授用生動的案例為我們詮釋了∏微課程的內涵▆、微課程的特點、微課程的△實施,讓我們感受№到了微課程中的幼兒是自由的、自主的、愉悅的、創造的;微課程【中的教師會觀察、善追隨、勤協商、敢挑戰。

                 

                    從錢教→授的講述中,大家深深領悟到↓:

                1.微課程形微意不微。它從幼兒的一個興趣點不斷拓展,引發出一系列多個領域的學習和發展的⊙多元化活動。它是一種生成式的課程,是體現幼兒整合式學習的課程。

                2.微課程小而靈】活,貼近幼兒的真實生活。微課程要求老師善於抓住契機,鼓勵幼兒聯系生活經驗,尋找疑問,擊中要點,借以逐層深入,使學習活動不斷延伸。

                3.微課程見微知著,體現深教育。它將教師的思維引向教育生活的深層,使看似平淡的日常教育生▲活顯現出不平凡的教育意義。

                 

                    在短短的時間裏,我們領略到了微課程“短小精悍”的魅力。相信通過今天的活動在座的老師一定能在探索微課程的教育路上有新的收獲和成長!



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